3月13日，学校第四届教师教学创新大赛产教融合赛道比赛圆满落幕。通过以赛促教，加强产教融合型师资队伍建设，探索开发产教融合型课程，使课堂教学更加贴近社会需求，体现高阶性、创新性与挑战度，全面提高拔尖创新人才自主培养质量。

参赛老师们聚焦教学实践中的“真实问题”，密切围绕校企合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等内容作现场汇报，展示了各自的创新举措和成果。经评委评审，我院张翔老师以《人工智能专业实践——机器人创新与实践》课程参赛，荣获二等奖。

参赛课程：《人工智能实践-机器人创新与实践》是一门涵盖机器人技术与人工智能应用的课程，面向人工智能智能和软件工程专业学生开设。课程教师团队在多年的授课中积累了大量经验和创新改革，提出了以教学、竞赛、科研、产业为主的“一体两翼三驱动”教学体系，以人工智能专业课程体系为主体，以自制机器人和软银机器人为教学器材，开展教学。并以竞赛、科研、产业作为驱动，融合思政元素，实现人工智能服务社会、思政教育融合、多元复合型人才培养的目标，致力于拓展学生就业和可持续发展能力的培养。

个人简介：张翔，博士，中共党员，硕士生导师。主要研究方向：大数据可视分析与人机交互、数字孪生、元宇宙、知识图谱等。主持并参与国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江教育厅、及其他横向课题6项，以第一或通讯作者在中国图像图形学报、计算机辅助设计与图形学学报、IET Intelligent Transport Systems、Neurocomputing等国内外学术刊物和会议上发表论文10余篇，获得授权发明专利2项，软件著作权1项。多次带领学生参加全国大学生计算机设计大赛、国家大学生创新创业大赛、中国可视化挑战赛、全国大学生服务外包大赛、美国大学生数学建模大赛、浙江省大学生科技创新活动（新苗人才计划）等项目，获得一等奖、二等奖10余项。多次在ChinaVis大会主持session并做学术报告分享，相关研究成果获得业界同行一致认可。带领团队开发的pepple机器人，获得家长和校领导的高度赞赏，并在学习强国、教育在线等多家主流媒体报道。